北京社会科学
北京社會科學
북경사회과학
SOCIAL SCIENCE OF BEIJING
2014年
12期
105-112
,共8页
美国%博士生教育%学术卓越%研究型大学
美國%博士生教育%學術卓越%研究型大學
미국%박사생교육%학술탁월%연구형대학
自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散.博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现,使美国高等教育摆脱了对欧洲大学的“依附”而走向了学术自立的道路.在这一过程中,科学研究、博士生教育与研究型大学之间形成的相互促进的关系,共同提升了美国高等教育系统的质量和声望,并确立了美国世界高等教育中心的地位.
自19世紀中後期,以科學研究為閤法性基礎的博士生教育製度在美國逐步形成、髮展併擴散.博士生教育不僅實現瞭美國自主培育高層次人纔的理想,同時在製度上將科學研究作為研究型大學永恆的組織功能和組織象徵,促進瞭美國研究型大學的湧現,使美國高等教育襬脫瞭對歐洲大學的“依附”而走嚮瞭學術自立的道路.在這一過程中,科學研究、博士生教育與研究型大學之間形成的相互促進的關繫,共同提升瞭美國高等教育繫統的質量和聲望,併確立瞭美國世界高等教育中心的地位.
자19세기중후기,이과학연구위합법성기출적박사생교육제도재미국축보형성、발전병확산.박사생교육불부실현료미국자주배육고층차인재적이상,동시재제도상장과학연구작위연구형대학영항적조직공능화조직상정,촉진료미국연구형대학적용현,사미국고등교육파탈료대구주대학적“의부”이주향료학술자립적도로.재저일과정중,과학연구、박사생교육여연구형대학지간형성적상호촉진적관계,공동제승료미국고등교육계통적질량화성망,병학립료미국세계고등교육중심적지위.
