吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2014年
12期
87-89
,共3页
英语阅读%读前阶段%读后阶段%教学活动组织%策略
英語閱讀%讀前階段%讀後階段%教學活動組織%策略
영어열독%독전계단%독후계단%교학활동조직%책략
本文探讨了在高中英语阅读教学的读前和读后两个阶段教师应如何组织课堂教学活动,利用何种英语教学策略及英语阅读策略进行教学,使学生顺利地阅读文章,深入地理解文章,巩固所学,同时提高他们的英语阅读能力及英语综合能力.
本文探討瞭在高中英語閱讀教學的讀前和讀後兩箇階段教師應如何組織課堂教學活動,利用何種英語教學策略及英語閱讀策略進行教學,使學生順利地閱讀文章,深入地理解文章,鞏固所學,同時提高他們的英語閱讀能力及英語綜閤能力.
본문탐토료재고중영어열독교학적독전화독후량개계단교사응여하조직과당교학활동,이용하충영어교학책략급영어열독책략진행교학,사학생순리지열독문장,심입지리해문장,공고소학,동시제고타문적영어열독능력급영어종합능력.
