文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
12期
144
,共1页
农村初中%语文%活动单%特色
農村初中%語文%活動單%特色
농촌초중%어문%활동단%특색
活动单导学模式在如皋大地如火如荼地开展并不断强势推进着.用活动单来导学,活动单的设计特别重要.农村中学的办学条件一般较差,农村初中学生所处的环境决定了他们在认知基础、认知心理、认知方法等方面都有着他们自身的特点.那么我们该如何设计适合农村初中学生的特色语文课堂活动单呢？我从活动设计的可行化、活动设计的针对化、活动步骤的具体化、检测反馈的分层化四个方面进行了研究.
活動單導學模式在如皋大地如火如荼地開展併不斷彊勢推進著.用活動單來導學,活動單的設計特彆重要.農村中學的辦學條件一般較差,農村初中學生所處的環境決定瞭他們在認知基礎、認知心理、認知方法等方麵都有著他們自身的特點.那麽我們該如何設計適閤農村初中學生的特色語文課堂活動單呢？我從活動設計的可行化、活動設計的針對化、活動步驟的具體化、檢測反饋的分層化四箇方麵進行瞭研究.
활동단도학모식재여고대지여화여도지개전병불단강세추진착.용활동단래도학,활동단적설계특별중요.농촌중학적판학조건일반교차,농촌초중학생소처적배경결정료타문재인지기출、인지심리、인지방법등방면도유착타문자신적특점.나요아문해여하설계괄합농촌초중학생적특색어문과당활동단니？아종활동설계적가행화、활동설계적침대화、활동보취적구체화、검측반궤적분층화사개방면진행료연구.
