文理导航（下旬）
文理導航（下旬）
문리도항（하순）
Wenli Daohang
2015年
1期
47-47
,共1页
有效%自主探索%巧妙追问%适时点拨
有效%自主探索%巧妙追問%適時點撥
유효%자주탐색%교묘추문%괄시점발
围绕课堂目标，构建有效的、系统的教学模式，真正注重提高课堂教学的有效性，是每个数学老师值得探讨的话题，我们必须细品文本，努力把持课堂核心目标，让课堂教学有效，学生学有所得。笔者主要做到：一、积极发问，自主探索；二、巧妙追问，激发探究；三、适时点拨，指引方向。
圍繞課堂目標，構建有效的、繫統的教學模式，真正註重提高課堂教學的有效性，是每箇數學老師值得探討的話題，我們必鬚細品文本，努力把持課堂覈心目標，讓課堂教學有效，學生學有所得。筆者主要做到：一、積極髮問，自主探索；二、巧妙追問，激髮探究；三、適時點撥，指引方嚮。
위요과당목표，구건유효적、계통적교학모식，진정주중제고과당교학적유효성，시매개수학로사치득탐토적화제，아문필수세품문본，노력파지과당핵심목표，양과당교학유효，학생학유소득。필자주요주도：일、적겁발문，자주탐색；이、교묘추문，격발탐구；삼、괄시점발，지인방향。
