CAJ | 학술논문

近年来随着高考制度的不断改革，以及新课程对培养学生综合能力的重视，在高考过程中，我们不难发现，即使是相对固定的历史知识，其考法也开始变得灵活多样，一改以往只注重对学生记忆能力的考察，而开始注重学生对历史事实的理解，以及学生发现问题、理解问题和解决问题的能力的考察。其实无论高考改革怎么变，怎么改，作为教师的我们都应该明确，历史学科的教学目的并非在于让学生掌握多少历史事实。而是在于帮助并引导学生通过学习和研究人类社会的发展进程，认识到历史发展的一般规律，并能够从过往的历史事实中做到以史为鉴，从而立足于现实，服务于现实。
근년래수착고고제도적불단개혁，이급신과정대배양학생종합능력적중시，재고고과정중，아문불난발현，즉사시상대고정적역사지식，기고법야개시변득령활다양，일개이왕지주중대학생기억능력적고찰，이개시주중학생대역사사실적리해，이급학생발현문제、리해문제화해결문제적능력적고찰。기실무론고고개혁즘요변，즘요개，작위교사적아문도응해명학，역사학과적교학목적병비재우양학생장악다소역사사실。이시재우방조병인도학생통과학습화연구인류사회적발전진정，인식도역사발전적일반규률，병능구종과왕적역사사실중주도이사위감，종이립족우현실，복무우현실。