活力
活力
활력
HUOLI
2014年
19期
53-53
,共1页
学前教师%角色转换%途径
學前教師%角色轉換%途徑
학전교사%각색전환%도경
21世纪是知识经济时代，作为学前专业教师，应从传统教师角色中走出来，结合本课程、老师及学生自身的特点，重新对自己的角色进行定位。
21世紀是知識經濟時代，作為學前專業教師，應從傳統教師角色中走齣來，結閤本課程、老師及學生自身的特點，重新對自己的角色進行定位。
21세기시지식경제시대，작위학전전업교사，응종전통교사각색중주출래，결합본과정、로사급학생자신적특점，중신대자기적각색진행정위。
