CAJ | 학술논문

目的：探讨在护生代教过程中实施安全忧患意识三步教育法的效果。方法：对近年来在我院进行临床实习的100名护生的学习情况进行回顾性研究。我们将这100名护生随机分为观察组和对照组，每组各有50名护生。在对这两组护生进行临床带教的过程中，我院使用常规代教模式对对照组护生进行临床带教，在使用常规带教模式（方法与对照组护生相同）的基础上使用安全忧患意识三步教育法对观察组护生进行临床带教。带教结束后，比较两组护生的理论考试成绩、操作考试成绩、患者对其护理服务满意度的评分及其总成绩。结果：观察组护生的理论考试成绩、操作考试成绩、患者对其护理服务满意度的评分几其总成绩均明显高于对照组护生，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论：在临床护生代教过程中实施安全忧患意识三步教育法可有效地提高护生的理论水平和实际操作能力，提高患者对其护理服务的满意度。此带教方法值得推广使用。
목적：탐토재호생대교과정중실시안전우환의식삼보교육법적효과。방법：대근년래재아원진행림상실습적100명호생적학습정황진행회고성연구。아문장저100명호생수궤분위관찰조화대조조，매조각유50명호생。재대저량조호생진행림상대교적과정중，아원사용상규대교모식대대조조호생진행림상대교，재사용상규대교모식（방법여대조조호생상동）적기출상사용안전우환의식삼보교육법대관찰조호생진행림상대교。대교결속후，비교량조호생적이론고시성적、조작고시성적、환자대기호리복무만의도적평분급기총성적。결과：관찰조호생적이론고시성적、조작고시성적、환자대기호리복무만의도적평분궤기총성적균명현고우대조조호생，이자상비차이구유현저성（P＜0.05）。결론：재림상호생대교과정중실시안전우환의식삼보교육법가유효지제고호생적이론수평화실제조작능력，제고환자대기호리복무적만의도。차대교방법치득추엄사용。