当代护士（下旬刊）
噹代護士（下旬刊）
당대호사（하순간）
Today Nurse
2015年
1期
5-7
,共3页
李国平%胡玲%程艳华%孙梦霞
李國平%鬍玲%程豔華%孫夢霞
리국평%호령%정염화%손몽하
健康教育路径%脑卒中%主要照顾者
健康教育路徑%腦卒中%主要照顧者
건강교육로경%뇌졸중%주요조고자
目的 探讨健康教育路径在脑卒中患者主要照顾者中的应用效果.方法 将73例脑卒中患者的主要照顾者按照患者入院时间随机分为试验组和对照组,试验组主要照顾者按自行拟定的健康教育路径表进行健康教育,对照组主要照顾者采用传统健康教育方法.比较两组主要照顾者对疾病相关知识和护理技能掌握的程度.结果 试验组主要照顾者掌握的ADL训练知识和主要技能均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),试验组的患者ADL得分的提高明显优于对照组,在出院时及出院后三个月比较差异均有统计学意义(P＜ 0.05).结论 应用健康教育路径对脑卒中患者主要照顾者实施健康教育,能显著提高照顾者的疾病知识及康复护理技能,提高照顾者的照顾能力及照顾质量,提高脑卒中患者的自理能力.
目的 探討健康教育路徑在腦卒中患者主要照顧者中的應用效果.方法 將73例腦卒中患者的主要照顧者按照患者入院時間隨機分為試驗組和對照組,試驗組主要照顧者按自行擬定的健康教育路徑錶進行健康教育,對照組主要照顧者採用傳統健康教育方法.比較兩組主要照顧者對疾病相關知識和護理技能掌握的程度.結果 試驗組主要照顧者掌握的ADL訓練知識和主要技能均明顯優于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05),試驗組的患者ADL得分的提高明顯優于對照組,在齣院時及齣院後三箇月比較差異均有統計學意義(P＜ 0.05).結論 應用健康教育路徑對腦卒中患者主要照顧者實施健康教育,能顯著提高照顧者的疾病知識及康複護理技能,提高照顧者的照顧能力及照顧質量,提高腦卒中患者的自理能力.
목적 탐토건강교육로경재뇌졸중환자주요조고자중적응용효과.방법 장73례뇌졸중환자적주요조고자안조환자입원시간수궤분위시험조화대조조,시험조주요조고자안자행의정적건강교육로경표진행건강교육,대조조주요조고자채용전통건강교육방법.비교량조주요조고자대질병상관지식화호리기능장악적정도.결과 시험조주요조고자장악적ADL훈련지식화주요기능균명현우우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05),시험조적환자ADL득분적제고명현우우대조조,재출원시급출원후삼개월비교차이균유통계학의의(P＜ 0.05).결론 응용건강교육로경대뇌졸중환자주요조고자실시건강교육,능현저제고조고자적질병지식급강복호리기능,제고조고자적조고능력급조고질량,제고뇌졸중환자적자리능력.
