散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
1期
68-68
,共1页
小学生%识字能力%培养
小學生%識字能力%培養
소학생%식자능력%배양
汉字教学很难，给教学带来了很多困难，为了尽快地提高小学生识字能力，为阅读和写作文打下基础，教学过程是教师和学生共同活动的过程，是在教师引导下学生学习的过程。既要有教师教师的主导作用，又要有学生学习的积极性和主动性，为充分调动学生学习的积极性，教师必须重视学生的学习兴趣。使学生被动的要我识字变为主动的我要识字。
漢字教學很難，給教學帶來瞭很多睏難，為瞭儘快地提高小學生識字能力，為閱讀和寫作文打下基礎，教學過程是教師和學生共同活動的過程，是在教師引導下學生學習的過程。既要有教師教師的主導作用，又要有學生學習的積極性和主動性，為充分調動學生學習的積極性，教師必鬚重視學生的學習興趣。使學生被動的要我識字變為主動的我要識字。
한자교학흔난，급교학대래료흔다곤난，위료진쾌지제고소학생식자능력，위열독화사작문타하기출，교학과정시교사화학생공동활동적과정，시재교사인도하학생학습적과정。기요유교사교사적주도작용，우요유학생학습적적겁성화주동성，위충분조동학생학습적적겁성，교사필수중시학생적학습흥취。사학생피동적요아식자변위주동적아요식자。
