散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
1期
60-60
,共1页
小学语文%倾听能力%培养
小學語文%傾聽能力%培養
소학어문%경은능력%배양
在学会阅读之前，人类早已知道如何倾听。倾听是人类最原始的学习方式，也是学生在课堂上的主要学习方式。然而，目前的小学课堂对学生言说的过分追求，使得倾听失去了其应有的地位。表面上热闹的课堂，由于缺乏师生之间和生生之间的倾听成为了自说自话，而非真正的“交流”。本文分析了利用小学语文教学培养学生的倾听能力的条件。
在學會閱讀之前，人類早已知道如何傾聽。傾聽是人類最原始的學習方式，也是學生在課堂上的主要學習方式。然而，目前的小學課堂對學生言說的過分追求，使得傾聽失去瞭其應有的地位。錶麵上熱鬧的課堂，由于缺乏師生之間和生生之間的傾聽成為瞭自說自話，而非真正的“交流”。本文分析瞭利用小學語文教學培養學生的傾聽能力的條件。
재학회열독지전，인류조이지도여하경은。경은시인류최원시적학습방식，야시학생재과당상적주요학습방식。연이，목전적소학과당대학생언설적과분추구，사득경은실거료기응유적지위。표면상열료적과당，유우결핍사생지간화생생지간적경은성위료자설자화，이비진정적“교류”。본문분석료이용소학어문교학배양학생적경은능력적조건。
