CAJ | 학술논문

新课标要求教师要认真钻研教材，理解编排意图，根据学生知识水平的差异，对教材里习题作适当调整、组合、补充，组织行之有效的练习，使之能有层次性、针对性、多样性、开放性、实践性，适应不同程度学生的需要。众所周知，练习是教学的重要环节，既是检查学生新知识掌握程度的重要手段，又是教学效果的最真实可靠的反馈。如何让数学课堂练习散发出新课程的气息，进一步优化练习，使学生掌握知识，形成技能，提高分析、解决问题的能力，是新理念下教师们所应该思考的问题。
신과표요구교사요인진찬연교재，리해편배의도，근거학생지식수평적차이，대교재리습제작괄당조정、조합、보충，조직행지유효적연습，사지능유층차성、침대성、다양성、개방성、실천성，괄응불동정도학생적수요。음소주지，연습시교학적중요배절，기시검사학생신지식장악정도적중요수단，우시교학효과적최진실가고적반궤。여하양수학과당연습산발출신과정적기식，진일보우화연습，사학생장악지식，형성기능，제고분석、해결문제적능력，시신이념하교사문소응해사고적문제。