CAJ | 학술논문

目的：探讨引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫的效果和临床意义。方法选取2011年6月至2012年12月我院收治的小儿脑瘫患者60例，随机分成两组，每组患者30例；对照组采用常规康复方式对患儿进行治疗，观察组在常规康复治疗的基础上，运用引导式教育结合矫形器对患者进行治疗，每3个月进行1次评分，观察两种方法对患者的治疗效果。结果观察组患者在运动、语言、适应形为、社交能力和患儿致畸率方面都明显优于对照组，两组比较，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫，有效的提高了患者的生存和生活质量，降低了患儿的致畸率，值得在临床上推广应用。
목적：탐토인도식교육결합교형기치료소인뇌탄적효과화림상의의。방법선취2011년6월지2012년12월아원수치적소인뇌탄환자60례，수궤분성량조，매조환자30례；대조조채용상규강복방식대환인진행치료，관찰조재상규강복치료적기출상，운용인도식교육결합교형기대환자진행치료，매3개월진행1차평분，관찰량충방법대환자적치료효과。결과관찰조환자재운동、어언、괄응형위、사교능력화환인치기솔방면도명현우우대조조，량조비교，차이유통계학의의（P＜0．05）。결론인도식교육결합교형기치료소인뇌탄，유효적제고료환자적생존화생활질량，강저료환인적치기솔，치득재림상상추엄응용。