英语广场（下旬刊）
英語廣場（下旬刊）
영어엄장（하순간）
English Square
2015年
2期
128-129
,共2页
过程写作法%大学英语教学%CET-4
過程寫作法%大學英語教學%CET-4
과정사작법%대학영어교학%CET-4
一直以来，大学英语教育工作者都在努力探索提高英语写作教学效果的方法，直到过程写作法被引入到大学英语写作教学。过程写作法以交际理论为基础，有利于提高学生的思维能力、语言运用能力和写作能力。本文在过程写作法的理论基础上，以刚刚过去的2014年6月的CET-4中的作文题为例，尝试把过程写作法运用到大学英语写作教学中，以期为以后的英语写作教学提供一定的参考。
一直以來，大學英語教育工作者都在努力探索提高英語寫作教學效果的方法，直到過程寫作法被引入到大學英語寫作教學。過程寫作法以交際理論為基礎，有利于提高學生的思維能力、語言運用能力和寫作能力。本文在過程寫作法的理論基礎上，以剛剛過去的2014年6月的CET-4中的作文題為例，嘗試把過程寫作法運用到大學英語寫作教學中，以期為以後的英語寫作教學提供一定的參攷。
일직이래，대학영어교육공작자도재노력탐색제고영어사작교학효과적방법，직도과정사작법피인입도대학영어사작교학。과정사작법이교제이론위기출，유리우제고학생적사유능력、어언운용능력화사작능력。본문재과정사작법적이론기출상，이강강과거적2014년6월적CET-4중적작문제위례，상시파과정사작법운용도대학영어사작교학중，이기위이후적영어사작교학제공일정적삼고。
