CAJ | 학술논문

真实性评价以培养和提高学生自主学习能力为最终目标，注重学习过程，及时探测学生学习过程中的优缺点，便于教师对教学活动进行调整，从而实现学习评价与有效教学的良性循环。本文通过课堂行动研究的方式探讨如何在大学英语教学中引入真实性学生评价，例如可以在英语课堂上让学生进行微型英语辩论、小组讨论、确定主题的PPT制作和演示、角色模拟等课堂活动并由教师给予及时的评价和反馈，从而发挥真实性评价在提高大学英语教学效果和完善评价机制方面的积极作用。
진실성평개이배양화제고학생자주학습능력위최종목표，주중학습과정，급시탐측학생학습과정중적우결점，편우교사대교학활동진행조정，종이실현학습평개여유효교학적량성순배。본문통과과당행동연구적방식탐토여하재대학영어교학중인입진실성학생평개，례여가이재영어과당상양학생진행미형영어변론、소조토론、학정주제적PPT제작화연시、각색모의등과당활동병유교사급여급시적평개화반궤，종이발휘진실성평개재제고대학영어교학효과화완선평개궤제방면적적겁작용。