课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
4期
43-44
,共2页
中学数学%课堂教学%动态资源%有效利用
中學數學%課堂教學%動態資源%有效利用
중학수학%과당교학%동태자원%유효이용
“动态资源”是课堂即时产生、教师预想之外动态产生的教学资源。课堂上任何的动态资源，如果没有恰当用之，更没有匠心独运，最终还是会造成资源付之东流，丧失其价值。如果能有效地利用教学活动中的这些动态资源，课堂将会成为动态变化的高效课堂。本文对课堂动态资源的有效利用进行研究，促进数学课堂更加真实高效。
“動態資源”是課堂即時產生、教師預想之外動態產生的教學資源。課堂上任何的動態資源，如果沒有恰噹用之，更沒有匠心獨運，最終還是會造成資源付之東流，喪失其價值。如果能有效地利用教學活動中的這些動態資源，課堂將會成為動態變化的高效課堂。本文對課堂動態資源的有效利用進行研究，促進數學課堂更加真實高效。
“동태자원”시과당즉시산생、교사예상지외동태산생적교학자원。과당상임하적동태자원，여과몰유흡당용지，경몰유장심독운，최종환시회조성자원부지동류，상실기개치。여과능유효지이용교학활동중적저사동태자원，과당장회성위동태변화적고효과당。본문대과당동태자원적유효이용진행연구，촉진수학과당경가진실고효。
