读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
3期
119-119
,共1页
信息技术%教学%任务驱动%情境教学%主动学习
信息技術%教學%任務驅動%情境教學%主動學習
신식기술%교학%임무구동%정경교학%주동학습
现在，计算机进入千万普通百姓家，互联网的应用已与人们的工作和学习密不可分，但能够真正熟练掌握计算机的使用方法，并懂得充分利用网上丰富资源为自己的工作和学习服务的人为数不多。如果带有明确的任务去学习和使用计算机，就可取得良好的效果，这就是在建构主义理论指导下的任务驱动教学模式。
現在，計算機進入韆萬普通百姓傢，互聯網的應用已與人們的工作和學習密不可分，但能夠真正熟練掌握計算機的使用方法，併懂得充分利用網上豐富資源為自己的工作和學習服務的人為數不多。如果帶有明確的任務去學習和使用計算機，就可取得良好的效果，這就是在建構主義理論指導下的任務驅動教學模式。
현재，계산궤진입천만보통백성가，호련망적응용이여인문적공작화학습밀불가분，단능구진정숙련장악계산궤적사용방법，병동득충분이용망상봉부자원위자기적공작화학습복무적인위수불다。여과대유명학적임무거학습화사용계산궤，취가취득량호적효과，저취시재건구주의이론지도하적임무구동교학모식。
