课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
4期
152-152
,共1页
教师%幸福%中学管理
教師%倖福%中學管理
교사%행복%중학관리
教师作为教学活动的主要承担者，在引导学生增加知识储备、导正思维模式方面发挥着重要的作用，教师人生观、价值观甚至工作生活的态度都会对学生的人格成长产生直接的影响。而教师的价值观念和生活态度与学校的管理息息相关，所以要让教师在教学活动中对学生产生正面的影响，学校在实际管理中就应该为教师创造良好的工作环境，增加教师的幸福感，让教师以积极乐观的态度进行教学活动。
教師作為教學活動的主要承擔者，在引導學生增加知識儲備、導正思維模式方麵髮揮著重要的作用，教師人生觀、價值觀甚至工作生活的態度都會對學生的人格成長產生直接的影響。而教師的價值觀唸和生活態度與學校的管理息息相關，所以要讓教師在教學活動中對學生產生正麵的影響，學校在實際管理中就應該為教師創造良好的工作環境，增加教師的倖福感，讓教師以積極樂觀的態度進行教學活動。
교사작위교학활동적주요승담자，재인도학생증가지식저비、도정사유모식방면발휘착중요적작용，교사인생관、개치관심지공작생활적태도도회대학생적인격성장산생직접적영향。이교사적개치관념화생활태도여학교적관리식식상관，소이요양교사재교학활동중대학생산생정면적영향，학교재실제관리중취응해위교사창조량호적공작배경，증가교사적행복감，양교사이적겁악관적태도진행교학활동。
