课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
4期
246-246
,共1页
初中生%语文素质%内涵与构成%培养
初中生%語文素質%內涵與構成%培養
초중생%어문소질%내함여구성%배양
在初中语文教学中，教师更注重对学生语文知识的培养，而忽视了学生语文素质的培养。语文素质及其命题的提出可以启发我们以课程论的眼光重新审视语文课程的价值和功能，调整我们的语文教学策略。从长远看，它有可能是语文课程改革的理论支架之一。本文将从语文素质的内涵与构成入手，对如何培养初中学生语文素质进行探究。
在初中語文教學中，教師更註重對學生語文知識的培養，而忽視瞭學生語文素質的培養。語文素質及其命題的提齣可以啟髮我們以課程論的眼光重新審視語文課程的價值和功能，調整我們的語文教學策略。從長遠看，它有可能是語文課程改革的理論支架之一。本文將從語文素質的內涵與構成入手，對如何培養初中學生語文素質進行探究。
재초중어문교학중，교사경주중대학생어문지식적배양，이홀시료학생어문소질적배양。어문소질급기명제적제출가이계발아문이과정론적안광중신심시어문과정적개치화공능，조정아문적어문교학책략。종장원간，타유가능시어문과정개혁적이론지가지일。본문장종어문소질적내함여구성입수，대여하배양초중학생어문소질진행탐구。
