读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
3期
397-397
,共1页
自主学习%兴趣%习惯%质疑%拓展延伸%小组合作
自主學習%興趣%習慣%質疑%拓展延伸%小組閤作
자주학습%흥취%습관%질의%탁전연신%소조합작
自主学习的实质是通过培养学生学习的自主意识、自主能力来充分发挥每个学生的个性潜能，促进学生学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展。在教学过程中，质疑激趣，培养学生自主学习意识；精心设计教学过程，培养学生自主学习能力；拓宽延伸，培养学生自主学习习惯；小组合作，开辟学生自主学习空间；加强学生自主学习的实践，训练其自主学习、自主发展的能力。
自主學習的實質是通過培養學生學習的自主意識、自主能力來充分髮揮每箇學生的箇性潛能，促進學生學習過程中的自我實現、自我創新、自我髮展。在教學過程中，質疑激趣，培養學生自主學習意識；精心設計教學過程，培養學生自主學習能力；拓寬延伸，培養學生自主學習習慣；小組閤作，開闢學生自主學習空間；加彊學生自主學習的實踐，訓練其自主學習、自主髮展的能力。
자주학습적실질시통과배양학생학습적자주의식、자주능력래충분발휘매개학생적개성잠능，촉진학생학습과정중적자아실현、자아창신、자아발전。재교학과정중，질의격취，배양학생자주학습의식；정심설계교학과정，배양학생자주학습능력；탁관연신，배양학생자주학습습관；소조합작，개벽학생자주학습공간；가강학생자주학습적실천，훈련기자주학습、자주발전적능력。
