CAJ | 학술논문

目的：探讨量化健康教育与随机健康教育的应用效果。方法选取十堰市西苑医院2012年3～4月收治的200例住院患者，分成两组，即实验组和对照组，每组各100例。实验组采用量化健康教育，对照组采用随机健康教育，分别采用这两种健康教育方式对患者进行教育。结果实验表明采用量化健康教育的实验组患者对教育内容的掌握程度以及学习的主动性和参与性同采用随机健康教育的对照组相比较明显较高，对健康教育工作的满意程度也明显高于对照组。结论对住院患者进行量化健康教育可以明显提高患者对疾病知识的掌握程度，提高他们对护理的满意程度，有助于建立完善的临床健康教育制度，因此量化健康教育值得在临床中应用和推广。
목적：탐토양화건강교육여수궤건강교육적응용효과。방법선취십언시서원의원2012년3～4월수치적200례주원환자，분성량조，즉실험조화대조조，매조각100례。실험조채용양화건강교육，대조조채용수궤건강교육，분별채용저량충건강교육방식대환자진행교육。결과실험표명채용양화건강교육적실험조환자대교육내용적장악정도이급학습적주동성화삼여성동채용수궤건강교육적대조조상비교명현교고，대건강교육공작적만의정도야명현고우대조조。결론대주원환자진행양화건강교육가이명현제고환자대질병지식적장악정도，제고타문대호리적만의정도，유조우건립완선적림상건강교육제도，인차양화건강교육치득재림상중응용화추엄。