CAJ | 학술논문

伴随中小学深入推进素质教育的过程中，“减负增效”成为学生、家长和老师一直关心的话题。如何在有限的教学时间内提高学习的效率成为素质教育中的一个关键性的问题，也是教育领域一直试图解决的难题。而研究“高效率学习”的心理特征，为学生如何运用较少的精力投入去获得较多的学习收获提出了具体的方针，同时也为教师如何进行高效率的教学提供了一个依据。
반수중소학심입추진소질교육적과정중，“감부증효”성위학생、가장화로사일직관심적화제。여하재유한적교학시간내제고학습적효솔성위소질교육중적일개관건성적문제，야시교육영역일직시도해결적난제。이연구“고효솔학습”적심리특정，위학생여하운용교소적정력투입거획득교다적학습수획제출료구체적방침，동시야위교사여하진행고효솔적교학제공료일개의거。