数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
1期
9-11,18
,共4页
布卢姆教育目标新分类%目标%教学%评估%案例分析
佈盧姆教育目標新分類%目標%教學%評估%案例分析
포로모교육목표신분류%목표%교학%평고%안례분석
布卢姆教育目标分类学修订版从“知识”和“认知过程”两个维度指导教学，将学习、教学、评估紧密联系起来，对教学案例分析提供了可操作的参考标准，对提高数学教学有重要的借鉴意义。
佈盧姆教育目標分類學脩訂版從“知識”和“認知過程”兩箇維度指導教學，將學習、教學、評估緊密聯繫起來，對教學案例分析提供瞭可操作的參攷標準，對提高數學教學有重要的藉鑒意義。
포로모교육목표분류학수정판종“지식”화“인지과정”량개유도지도교학，장학습、교학、평고긴밀련계기래，대교학안례분석제공료가조작적삼고표준，대제고수학교학유중요적차감의의。
