数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
3期
41-42
,共2页
数学应用%趣味悬念%数学原理%数学体系
數學應用%趣味懸唸%數學原理%數學體繫
수학응용%취미현념%수학원리%수학체계
高中数学课堂不像电视连续剧，在每一集结束时留一个悬念就可以吸引观众第二天继续观看。若每天上课开始都重复着那句单调而乏味的语言“今天我们讲……”来引入新课，学生则会听而不闻，旁若无事。在这种涣散和无意识的心理状态下，学生是不可能学好的，也就不会获得良好的教学效果。如何精心设计课堂引入部分，是提高数学课堂效率的关键步骤和重要手段之一。
高中數學課堂不像電視連續劇，在每一集結束時留一箇懸唸就可以吸引觀衆第二天繼續觀看。若每天上課開始都重複著那句單調而乏味的語言“今天我們講……”來引入新課，學生則會聽而不聞，徬若無事。在這種渙散和無意識的心理狀態下，學生是不可能學好的，也就不會穫得良好的教學效果。如何精心設計課堂引入部分，是提高數學課堂效率的關鍵步驟和重要手段之一。
고중수학과당불상전시련속극，재매일집결속시류일개현념취가이흡인관음제이천계속관간。약매천상과개시도중복착나구단조이핍미적어언“금천아문강……”래인입신과，학생칙회은이불문，방약무사。재저충환산화무의식적심리상태하，학생시불가능학호적，야취불회획득량호적교학효과。여하정심설계과당인입부분，시제고수학과당효솔적관건보취화중요수단지일。
