大家健康（下旬版）
大傢健康（下旬版）
대가건강（하순판）
FOR ALL HEALTH
2015年
2期
223-223,224
,共2页
高血压%健康教育%老年%观察
高血壓%健康教育%老年%觀察
고혈압%건강교육%노년%관찰
目的：讨论老年高血压病患者的健康教育效果,为日后的临床工作提供参考。方法：选择2011年3月-2013年9月收治的150例高血压患者为研究对象,随机分为两组,即观察组与对照组,每组患者75例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理的基础上进行健康教育,对比两组患者的临床康复情况。结果：经过临床统计,观察组患者经过健康教育后,精力评分为14.21±5.21分,疲劳评分为0.62±0.82分,气短评分为0.55±0.76分,疼痛评分为0.65±0.69分,情绪评分为4.35±3.95分；对照组患者未进行健康教育,其精力评分为12.64±4.68分,疲劳评分为1.10±1.08分,气短评分为1.17±0.96分,疼痛评分为0.63±0.94分,情绪评分为6.51±4.63分,两组患者除了疼痛评分外,其余项目的评分均具有统计学意义,P<0.05。结论：通过对老年高血压病患者实施健康教育,可充分提升患者的知识水平,促进患者身体素质的提升,加强患者自我防护意识,对患者的积极意义较大,日后可在临床上推广应用。
目的：討論老年高血壓病患者的健康教育效果,為日後的臨床工作提供參攷。方法：選擇2011年3月-2013年9月收治的150例高血壓患者為研究對象,隨機分為兩組,即觀察組與對照組,每組患者75例。對照組患者給予常規護理,觀察組患者在常規護理的基礎上進行健康教育,對比兩組患者的臨床康複情況。結果：經過臨床統計,觀察組患者經過健康教育後,精力評分為14.21±5.21分,疲勞評分為0.62±0.82分,氣短評分為0.55±0.76分,疼痛評分為0.65±0.69分,情緒評分為4.35±3.95分；對照組患者未進行健康教育,其精力評分為12.64±4.68分,疲勞評分為1.10±1.08分,氣短評分為1.17±0.96分,疼痛評分為0.63±0.94分,情緒評分為6.51±4.63分,兩組患者除瞭疼痛評分外,其餘項目的評分均具有統計學意義,P<0.05。結論：通過對老年高血壓病患者實施健康教育,可充分提升患者的知識水平,促進患者身體素質的提升,加彊患者自我防護意識,對患者的積極意義較大,日後可在臨床上推廣應用。
목적：토론노년고혈압병환자적건강교육효과,위일후적림상공작제공삼고。방법：선택2011년3월-2013년9월수치적150례고혈압환자위연구대상,수궤분위량조,즉관찰조여대조조,매조환자75례。대조조환자급여상규호리,관찰조환자재상규호리적기출상진행건강교육,대비량조환자적림상강복정황。결과：경과림상통계,관찰조환자경과건강교육후,정력평분위14.21±5.21분,피로평분위0.62±0.82분,기단평분위0.55±0.76분,동통평분위0.65±0.69분,정서평분위4.35±3.95분；대조조환자미진행건강교육,기정력평분위12.64±4.68분,피로평분위1.10±1.08분,기단평분위1.17±0.96분,동통평분위0.63±0.94분,정서평분위6.51±4.63분,량조환자제료동통평분외,기여항목적평분균구유통계학의의,P<0.05。결론：통과대노년고혈압병환자실시건강교육,가충분제승환자적지식수평,촉진환자신체소질적제승,가강환자자아방호의식,대환자적적겁의의교대,일후가재림상상추엄응용。
