2016년 怎样去听课 怎樣去聽課 즘양거은과

2015년 有效培训的关键要素与基本特征——基于“国培计划”中小学教师培训者培训项目的分析 有效培訓的關鍵要素與基本特徵——基于“國培計劃”中小學教師培訓者培訓項目的分析 유효배훈적관건요소여기본특정——기우“국배계화”중소학교사배훈자배훈항목적분석

2015년 教育科研成果转化如何跨过“最后一公里” 教育科研成果轉化如何跨過“最後一公裏” 교육과연성과전화여하과과“최후일공리”

2015년 “过程设计”提升校本研修品质 “過程設計”提升校本研脩品質 “과정설계”제승교본연수품질

2015년 课堂改进：从基于“经验”走向基于“证据” 課堂改進：從基于“經驗”走嚮基于“證據” 과당개진：종기우“경험”주향기우“증거”

2014년 教师年度工作总结不妨这样改进 教師年度工作總結不妨這樣改進 교사년도공작총결불방저양개진

2014년 关于“翻转课堂”的几点思考 關于“翻轉課堂”的幾點思攷 관우“번전과당”적궤점사고

2014년 基于实践反思取向的“研训一体”课程设计与开发策略 基于實踐反思取嚮的“研訓一體”課程設計與開髮策略 기우실천반사취향적“연훈일체”과정설계여개발책략

2013년 我们向名师学什么 我們嚮名師學什麽 아문향명사학십요

2013년 《义务教育学校校长专业标准》的解读 《義務教育學校校長專業標準》的解讀 《의무교육학교교장전업표준》적해독