现代语文（学术综合）
現代語文（學術綜閤）
현대어문（학술종합）
Modern Chinese
2015年
2期
157-160
,共4页
趋向补语%习得标准%习得顺序%重新建构理论%母语
趨嚮補語%習得標準%習得順序%重新建構理論%母語
추향보어%습득표준%습득순서%중신건구이론%모어
我们借助37万字的泰语母语者汉语中介语语料，结合使用准确率、使用频率确定了泰语母语者习得汉语趋向补语的大致顺序，并把这个顺序和以前研究得出的结论进行对比，进而指出非汉语母语者习得汉语趋向补语遵循大致相同的习得顺序，母语作为影响趋向补语习得顺序的自变量因素可使趋向补语某些语法项目的习得呈现出动态性、非线性。
我們藉助37萬字的泰語母語者漢語中介語語料，結閤使用準確率、使用頻率確定瞭泰語母語者習得漢語趨嚮補語的大緻順序，併把這箇順序和以前研究得齣的結論進行對比，進而指齣非漢語母語者習得漢語趨嚮補語遵循大緻相同的習得順序，母語作為影響趨嚮補語習得順序的自變量因素可使趨嚮補語某些語法項目的習得呈現齣動態性、非線性。
아문차조37만자적태어모어자한어중개어어료，결합사용준학솔、사용빈솔학정료태어모어자습득한어추향보어적대치순서，병파저개순서화이전연구득출적결론진행대비，진이지출비한어모어자습득한어추향보어준순대치상동적습득순서，모어작위영향추향보어습득순서적자변량인소가사추향보어모사어법항목적습득정현출동태성、비선성。
