医学理论与实践
醫學理論與實踐
의학이론여실천
The Journal of Medical Theory and Practice
2015年
2期
266-267
,共2页
结构化系统训练%脑性瘫痪儿童%语言障碍
結構化繫統訓練%腦性癱瘓兒童%語言障礙
결구화계통훈련%뇌성탄탄인동%어언장애
目的：观察结构化系统训练对脑性瘫痪儿童语言障碍的改善效果，为临床应用提供参考和依据。方法：选取18例脑性瘫痪语言障碍儿童，对患儿的语言障碍程度进行评估，采用结构化系统模式，制定训练计划，将构音和语言发育的内容融合，以游戏方式对患儿进行训练。通过构音障碍评定和智力测验对结构化系统训练的效果进行评价。结果：治疗后，7例患儿的发音正常，治愈为38．9％；11例患儿的言语智商达正常，有效率为61．1％，总有效率为100％。结论：结构化系统训练可以有效解决脑性瘫痪儿童的语言障碍问题。
目的：觀察結構化繫統訓練對腦性癱瘓兒童語言障礙的改善效果，為臨床應用提供參攷和依據。方法：選取18例腦性癱瘓語言障礙兒童，對患兒的語言障礙程度進行評估，採用結構化繫統模式，製定訓練計劃，將構音和語言髮育的內容融閤，以遊戲方式對患兒進行訓練。通過構音障礙評定和智力測驗對結構化繫統訓練的效果進行評價。結果：治療後，7例患兒的髮音正常，治愈為38．9％；11例患兒的言語智商達正常，有效率為61．1％，總有效率為100％。結論：結構化繫統訓練可以有效解決腦性癱瘓兒童的語言障礙問題。
목적：관찰결구화계통훈련대뇌성탄탄인동어언장애적개선효과，위림상응용제공삼고화의거。방법：선취18례뇌성탄탄어언장애인동，대환인적어언장애정도진행평고，채용결구화계통모식，제정훈련계화，장구음화어언발육적내용융합，이유희방식대환인진행훈련。통과구음장애평정화지력측험대결구화계통훈련적효과진행평개。결과：치료후，7례환인적발음정상，치유위38．9％；11례환인적언어지상체정상，유효솔위61．1％，총유효솔위100％。결론：결구화계통훈련가이유효해결뇌성탄탄인동적어언장애문제。
