新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2015年
1期
67-68
,共2页
通识教育%立体化课堂%高校英语
通識教育%立體化課堂%高校英語
통식교육%입체화과당%고교영어
地方高校常规化英语专业教学导致学生所学的知识面狭窄，知识结构与能力结构不合理。因此，教育工作者有必要在英语教学中坚持学生主体地位和教师主导地位，拓展教学内容，丰富教学手段，创设教学情境，逐步构建多元化、立体化的英语课堂。
地方高校常規化英語專業教學導緻學生所學的知識麵狹窄，知識結構與能力結構不閤理。因此，教育工作者有必要在英語教學中堅持學生主體地位和教師主導地位，拓展教學內容，豐富教學手段，創設教學情境，逐步構建多元化、立體化的英語課堂。
지방고교상규화영어전업교학도치학생소학적지식면협착，지식결구여능력결구불합리。인차，교육공작자유필요재영어교학중견지학생주체지위화교사주도지위，탁전교학내용，봉부교학수단，창설교학정경，축보구건다원화、입체화적영어과당。
