新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2015年
1期
95-97
,共3页
教师评价和发展体系%教师专业成长%夏洛特·丹尼尔森%教学框架
教師評價和髮展體繫%教師專業成長%夏洛特·丹尼爾森%教學框架
교사평개화발전체계%교사전업성장%하락특·단니이삼%교학광가
2013年7月1日，纽约市颁布实施新的教师评价和发展体系，这是具有里程碑意义的教育改革，它将纽约州2010年5月份颁布的《3012-c教育法案》所确立的改革内容和要求变成具体的行动方案。较之以往，新体系基于多样化的评估方式对教师教学实践作出更严格的评价，对教师的专业成长提供更具有意义和价值的指导，促进教师提升教学能力，以帮助学生达成更高的学业标准，实现“所有学生都能为上大学和就业做好充分的准备”的共同教育目标。
2013年7月1日，紐約市頒佈實施新的教師評價和髮展體繫，這是具有裏程碑意義的教育改革，它將紐約州2010年5月份頒佈的《3012-c教育法案》所確立的改革內容和要求變成具體的行動方案。較之以往，新體繫基于多樣化的評估方式對教師教學實踐作齣更嚴格的評價，對教師的專業成長提供更具有意義和價值的指導，促進教師提升教學能力，以幫助學生達成更高的學業標準，實現“所有學生都能為上大學和就業做好充分的準備”的共同教育目標。
2013년7월1일，뉴약시반포실시신적교사평개화발전체계，저시구유리정비의의적교육개혁，타장뉴약주2010년5월빈반포적《3012-c교육법안》소학립적개혁내용화요구변성구체적행동방안。교지이왕，신체계기우다양화적평고방식대교사교학실천작출경엄격적평개，대교사적전업성장제공경구유의의화개치적지도，촉진교사제승교학능력，이방조학생체성경고적학업표준，실현“소유학생도능위상대학화취업주호충분적준비”적공동교육목표。
