闽南师范大学学报（自然科学版）
閩南師範大學學報（自然科學版）
민남사범대학학보（자연과학판）
Journal of Zhangzhou Teachers College (Natural Science Edition)
2014年
4期
124-127
,共4页
高职护生%社交焦虑%人际交往能力%应对方式%社会支持%自我接纳
高職護生%社交焦慮%人際交往能力%應對方式%社會支持%自我接納
고직호생%사교초필%인제교왕능력%응대방식%사회지지%자아접납
目的:探讨社交焦虑与自我接纳、人际交往能力、应对方式及社会支持的相关性,为高职护生的心理健康教育提供实证支持.方法:采用交往焦虑量表、简易应对方式量表、大学生人际能力调查问卷、社会支持量表及自我接纳问卷对1028名高职护生进行问卷调查.结果:1.1028名高职护生社交焦虑总均分为40.53±7.20,显著高于常模(t=4.40,P＜0.001).2.高职护生社交焦虑与人际交往能力、自我接纳、积极应对方式、社会支持负相关(r=-0.741,P＜0.001;r=-0.515,P＜0.001;r=--0.100,P＜0.01;r=-0.167,P＜0.001);与消极应对方式正相关(r=0.155,P＜0.001).3.社交焦虑的回归分析显示,人际交往能力、自我接纳进入回归方程.结论:人际交往能力、自我接纳对社交焦虑具有较好的预测作用,且人际交往能力对于社交焦虑的预测能力更强.
目的:探討社交焦慮與自我接納、人際交往能力、應對方式及社會支持的相關性,為高職護生的心理健康教育提供實證支持.方法:採用交往焦慮量錶、簡易應對方式量錶、大學生人際能力調查問捲、社會支持量錶及自我接納問捲對1028名高職護生進行問捲調查.結果:1.1028名高職護生社交焦慮總均分為40.53±7.20,顯著高于常模(t=4.40,P＜0.001).2.高職護生社交焦慮與人際交往能力、自我接納、積極應對方式、社會支持負相關(r=-0.741,P＜0.001;r=-0.515,P＜0.001;r=--0.100,P＜0.01;r=-0.167,P＜0.001);與消極應對方式正相關(r=0.155,P＜0.001).3.社交焦慮的迴歸分析顯示,人際交往能力、自我接納進入迴歸方程.結論:人際交往能力、自我接納對社交焦慮具有較好的預測作用,且人際交往能力對于社交焦慮的預測能力更彊.
목적:탐토사교초필여자아접납、인제교왕능력、응대방식급사회지지적상관성,위고직호생적심리건강교육제공실증지지.방법:채용교왕초필량표、간역응대방식량표、대학생인제능력조사문권、사회지지량표급자아접납문권대1028명고직호생진행문권조사.결과:1.1028명고직호생사교초필총균분위40.53±7.20,현저고우상모(t=4.40,P＜0.001).2.고직호생사교초필여인제교왕능력、자아접납、적겁응대방식、사회지지부상관(r=-0.741,P＜0.001;r=-0.515,P＜0.001;r=--0.100,P＜0.01;r=-0.167,P＜0.001);여소겁응대방식정상관(r=0.155,P＜0.001).3.사교초필적회귀분석현시,인제교왕능력、자아접납진입회귀방정.결론:인제교왕능력、자아접납대사교초필구유교호적예측작용,차인제교왕능력대우사교초필적예측능력경강.
