教学与管理（中学版）
教學與管理（中學版）
교학여관리（중학판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
2期
1-3
,共3页
教师%课程%课程领导力
教師%課程%課程領導力
교사%과정%과정령도력
我国新课程改革进入攻坚期。要深入推进新课改，需要教师由课程传授者转型为课程领导者，具有教师课程领导力。教师课程领导力是指为了实现课程愿景，提升学生学习品质，教师在课程设计、开发、实施和评价等课程事务过程中，对课程活动相关成员进行引领和指导的能力。教师课程领导力可通过教师自主、校本培训、借力校外等路径生成。
我國新課程改革進入攻堅期。要深入推進新課改，需要教師由課程傳授者轉型為課程領導者，具有教師課程領導力。教師課程領導力是指為瞭實現課程願景，提升學生學習品質，教師在課程設計、開髮、實施和評價等課程事務過程中，對課程活動相關成員進行引領和指導的能力。教師課程領導力可通過教師自主、校本培訓、藉力校外等路徑生成。
아국신과정개혁진입공견기。요심입추진신과개，수요교사유과정전수자전형위과정령도자，구유교사과정령도력。교사과정령도력시지위료실현과정원경，제승학생학습품질，교사재과정설계、개발、실시화평개등과정사무과정중，대과정활동상관성원진행인령화지도적능력。교사과정령도력가통과교사자주、교본배훈、차력교외등로경생성。
