CAJ | 학술논문

政治教案的撰写与使用由于受到设计理念、教学需要、学生接受能力等诸多因素的影响呈现出“一次性”消费的现象，它表现为同一内容在不同班级、不同课型、不同教学时段教学中教案的使用存在的异质异构特点。为实现教师的专业成长与发展，需要对教案进行“标本化”归档，因此结合教师职业发展不同时期对同一教学内容所做的不同反应，以具体的政治课教案撰写为例，指明“标本化”归档的可行性与必要性。
정치교안적찬사여사용유우수도설계이념、교학수요、학생접수능력등제다인소적영향정현출“일차성”소비적현상，타표현위동일내용재불동반급、불동과형、불동교학시단교학중교안적사용존재적이질이구특점。위실현교사적전업성장여발전，수요대교안진행“표본화”귀당，인차결합교사직업발전불동시기대동일교학내용소주적불동반응，이구체적정치과교안찬사위례，지명“표본화”귀당적가행성여필요성。