教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
2期
52-54
,共3页
家长教育权%边缘化%传统文化模式%“天地君亲师”
傢長教育權%邊緣化%傳統文化模式%“天地君親師”
가장교육권%변연화%전통문화모식%“천지군친사”
家长教育权是指家长对子女的教育权利，其实现对未成年人全面发展作用重大。然而长期以来，在“学校本位”的教育格局中，家长教育权被边缘化。我国传统文化模式是导致其边缘化的根本原因，“天地君亲师”是传统文化模式下的产物，此产物在教育领域中“蚕食”了家长教育权。
傢長教育權是指傢長對子女的教育權利，其實現對未成年人全麵髮展作用重大。然而長期以來，在“學校本位”的教育格跼中，傢長教育權被邊緣化。我國傳統文化模式是導緻其邊緣化的根本原因，“天地君親師”是傳統文化模式下的產物，此產物在教育領域中“蠶食”瞭傢長教育權。
가장교육권시지가장대자녀적교육권리，기실현대미성년인전면발전작용중대。연이장기이래，재“학교본위”적교육격국중，가장교육권피변연화。아국전통문화모식시도치기변연화적근본원인，“천지군친사”시전통문화모식하적산물，차산물재교육영역중“잠식”료가장교육권。
