CAJ | 학술논문

该文通过对思维导图的介绍和思维导图促进有意义学习的理论依据，结合词汇记忆的规律对英语词汇记忆特点和教学策略的分析，对思维导图在英语词汇教学的应用做了一些探索。结论表明，思维导图在呈现单词、对单词展开联想以及构建单词网络等方面发挥了比较大的优势。通过使用思维导图，教师可以根据词汇记忆的特点，结合各种教学策略的使用，来培养学生词汇的学习策略；而学生可以充分发挥自己的主观能动性，去建构自己的词汇网络，从而扩充自己的词汇量。
해문통과대사유도도적개소화사유도도촉진유의의학습적이론의거，결합사회기억적규률대영어사회기억특점화교학책략적분석，대사유도도재영어사회교학적응용주료일사탐색。결론표명，사유도도재정현단사、대단사전개련상이급구건단사망락등방면발휘료비교대적우세。통과사용사유도도，교사가이근거사회기억적특점，결합각충교학책략적사용，래배양학생사회적학습책략；이학생가이충분발휘자기적주관능동성，거건구자기적사회망락，종이확충자기적사회량。