读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
10期
226
,共1页
小学语文%课堂%灵动
小學語文%課堂%靈動
소학어문%과당%령동
学习和发展的主体是学生,小学语文课程教学应关注小学生身心发展和小学语文课程的特点,激发小学生的好奇心和求知欲,把课堂教给学生自己.创设灵动的小学语文课堂可以成为提高小学语文教学质量,培养小学生学习语文兴趣的有效方法.
學習和髮展的主體是學生,小學語文課程教學應關註小學生身心髮展和小學語文課程的特點,激髮小學生的好奇心和求知欲,把課堂教給學生自己.創設靈動的小學語文課堂可以成為提高小學語文教學質量,培養小學生學習語文興趣的有效方法.
학습화발전적주체시학생,소학어문과정교학응관주소학생신심발전화소학어문과정적특점,격발소학생적호기심화구지욕,파과당교급학생자기.창설령동적소학어문과당가이성위제고소학어문교학질량,배양소학생학습어문흥취적유효방법.
