读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
10期
241
,共1页
小学%暴力绘画%成因%引导策略
小學%暴力繪畫%成因%引導策略
소학%폭력회화%성인%인도책략
在小学高年级美术课教学中我们时常能发现一些具有明显暴力内容的绘画作品,这种与我们美术课程的基本理念相悖的现象值得我们去深思和研究.本文针对高年级儿童暴力绘画这一实际情况和问题,进一步了解儿童暴力绘画的基本情况,分析暴力绘画形成原因,明确暴力绘画的弊端,寻找到导致儿童暴力绘画的行之有效的正确引导手段与策略,以使学生拥有健康心态和人格,帮助学生健康成长.
在小學高年級美術課教學中我們時常能髮現一些具有明顯暴力內容的繪畫作品,這種與我們美術課程的基本理唸相悖的現象值得我們去深思和研究.本文針對高年級兒童暴力繪畫這一實際情況和問題,進一步瞭解兒童暴力繪畫的基本情況,分析暴力繪畫形成原因,明確暴力繪畫的弊耑,尋找到導緻兒童暴力繪畫的行之有效的正確引導手段與策略,以使學生擁有健康心態和人格,幫助學生健康成長.
재소학고년급미술과교학중아문시상능발현일사구유명현폭력내용적회화작품,저충여아문미술과정적기본이념상패적현상치득아문거심사화연구.본문침대고년급인동폭력회화저일실제정황화문제,진일보료해인동폭력회화적기본정황,분석폭력회화형성원인,명학폭력회화적폐단,심조도도치인동폭력회화적행지유효적정학인도수단여책략,이사학생옹유건강심태화인격,방조학생건강성장.
