临床医药文献电子杂志
臨床醫藥文獻電子雜誌
림상의약문헌전자잡지
Journal of Clinical Medical Literature (ElectronicEdition)
2014年
9期
1650,1653
,共2页
教育%多媒体%微生物学
教育%多媒體%微生物學
교육%다매체%미생물학
目的 分析和比较在微生物学的教学实践中,传统的教学方式和多媒体教学的方式的区别.方法 对我校两个班级共120例学员进行对比分析,1班60例学员学习微生物学使进行传统的教育方式;对2班60例学习微生物学的学员进行多媒体教学的方式.并对两个班级学员的实践应用和理论知识进行考核,以此对两个教学方法进行分析和比较.结果 2班学员在实践应用的考核中合格率为80.0％优于1班学员的60.0％,差异明显(P＜ 0.05);比较两个班级学员理论知识考核后显示,1班学员合格率为82.7％,2班学员合格率为80.0％,无明显差异.结论 通过比较两个班级学员的考核水平得出在学习微生物学方面,多媒体教学的方案在实践应用和理论知识上都对学员有更高的教育成果.
目的 分析和比較在微生物學的教學實踐中,傳統的教學方式和多媒體教學的方式的區彆.方法 對我校兩箇班級共120例學員進行對比分析,1班60例學員學習微生物學使進行傳統的教育方式;對2班60例學習微生物學的學員進行多媒體教學的方式.併對兩箇班級學員的實踐應用和理論知識進行攷覈,以此對兩箇教學方法進行分析和比較.結果 2班學員在實踐應用的攷覈中閤格率為80.0％優于1班學員的60.0％,差異明顯(P＜ 0.05);比較兩箇班級學員理論知識攷覈後顯示,1班學員閤格率為82.7％,2班學員閤格率為80.0％,無明顯差異.結論 通過比較兩箇班級學員的攷覈水平得齣在學習微生物學方麵,多媒體教學的方案在實踐應用和理論知識上都對學員有更高的教育成果.
목적 분석화비교재미생물학적교학실천중,전통적교학방식화다매체교학적방식적구별.방법 대아교량개반급공120례학원진행대비분석,1반60례학원학습미생물학사진행전통적교육방식;대2반60례학습미생물학적학원진행다매체교학적방식.병대량개반급학원적실천응용화이론지식진행고핵,이차대량개교학방법진행분석화비교.결과 2반학원재실천응용적고핵중합격솔위80.0％우우1반학원적60.0％,차이명현(P＜ 0.05);비교량개반급학원이론지식고핵후현시,1반학원합격솔위82.7％,2반학원합격솔위80.0％,무명현차이.결론 통과비교량개반급학원적고핵수평득출재학습미생물학방면,다매체교학적방안재실천응용화이론지식상도대학원유경고적교육성과.
