纺织服装教育
紡織服裝教育
방직복장교육
Fangzhi Fuzhuang Jiaoyu
2014年
6期
475-478
,共4页
数学%艺术%历史关系%分化%融合
數學%藝術%歷史關繫%分化%融閤
수학%예술%역사관계%분화%융합
古希腊时期,数学与艺术基本上处于浑然一体的状态,是自然哲学的两个组成部分.文艺复兴运动中,透视几何学的诞生催生了人类艺术史上群星灿烂的一个时代.思想启蒙运动之后,由于现代数学的发展日趋逻辑化和抽象化,导致了数学与艺术渐行渐 远.从20世纪初开始,数学与艺术重现融合的趋势,为数学和艺术的进一步发展开辟了广阔空间,也为培养创新思维和审美情操和谐发展的大学生提供了有效途径.
古希臘時期,數學與藝術基本上處于渾然一體的狀態,是自然哲學的兩箇組成部分.文藝複興運動中,透視幾何學的誕生催生瞭人類藝術史上群星燦爛的一箇時代.思想啟矇運動之後,由于現代數學的髮展日趨邏輯化和抽象化,導緻瞭數學與藝術漸行漸 遠.從20世紀初開始,數學與藝術重現融閤的趨勢,為數學和藝術的進一步髮展開闢瞭廣闊空間,也為培養創新思維和審美情操和諧髮展的大學生提供瞭有效途徑.
고희석시기,수학여예술기본상처우혼연일체적상태,시자연철학적량개조성부분.문예복흥운동중,투시궤하학적탄생최생료인류예술사상군성찬란적일개시대.사상계몽운동지후,유우현대수학적발전일추라집화화추상화,도치료수학여예술점행점 원.종20세기초개시,수학여예술중현융합적추세,위수학화예술적진일보발전개벽료엄활공간,야위배양창신사유화심미정조화해발전적대학생제공료유효도경.
