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무선호련과기
WUXIAN HULIAN KEJI
2015年
1期
256-257,262
,共3页
李立%李昕欣%程树明%杨凯
李立%李昕訢%程樹明%楊凱
리립%리흔흔%정수명%양개
学习困难学生%冲突论%原因分析%转化对策
學習睏難學生%遲突論%原因分析%轉化對策
학습곤난학생%충돌론%원인분석%전화대책
学习困难学生就是通常表现为成绩差，缺乏兴趣，动机水平低，不能完成学习任务的那些学生，造成其学习困难的根本原因在于学生个体无法承受来自内外环境的冲突，导致本文从冲突的角度分析了造成学习困难学生的问题的个人，学校，家庭，社会之间的冲突。进而提出了转化学习困难学生的对策。
學習睏難學生就是通常錶現為成績差，缺乏興趣，動機水平低，不能完成學習任務的那些學生，造成其學習睏難的根本原因在于學生箇體無法承受來自內外環境的遲突，導緻本文從遲突的角度分析瞭造成學習睏難學生的問題的箇人，學校，傢庭，社會之間的遲突。進而提齣瞭轉化學習睏難學生的對策。
학습곤난학생취시통상표현위성적차，결핍흥취，동궤수평저，불능완성학습임무적나사학생，조성기학습곤난적근본원인재우학생개체무법승수래자내외배경적충돌，도치본문종충돌적각도분석료조성학습곤난학생적문제적개인，학교，가정，사회지간적충돌。진이제출료전화학습곤난학생적대책。
