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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2014年
36期
147-149
,共3页
MATLAB%项目驱动教学法%教学改革%教学方法%项目驱动%MATLAB教学%教学研究
MATLAB%項目驅動教學法%教學改革%教學方法%項目驅動%MATLAB教學%教學研究
MATLAB%항목구동교학법%교학개혁%교학방법%항목구동%MATLAB교학%교학연구
针对MATLAB课程实践性强、学时少的特点,该文提出以项目驱动的MATLAB教学方法,首先将教学内容进行提炼并构成合理的课程体系,然后选择适当的项目,并结合教学内容进行项目的模块化分解。在项目模块的实现中引导学生正确的应用教学理论,并学习新的知识点。这种教学方法强调了学生在教学过程中的主体地位,激发了学生的创造性和积极性,取得较好的教学效果。在实施项目驱动教学法的过程中,教师还需不断尝试和创新,并对项目内容进行外延和总结,同时注重互动和疑难解答,从而进一步得到改进,提高教学质量。
針對MATLAB課程實踐性彊、學時少的特點,該文提齣以項目驅動的MATLAB教學方法,首先將教學內容進行提煉併構成閤理的課程體繫,然後選擇適噹的項目,併結閤教學內容進行項目的模塊化分解。在項目模塊的實現中引導學生正確的應用教學理論,併學習新的知識點。這種教學方法彊調瞭學生在教學過程中的主體地位,激髮瞭學生的創造性和積極性,取得較好的教學效果。在實施項目驅動教學法的過程中,教師還需不斷嘗試和創新,併對項目內容進行外延和總結,同時註重互動和疑難解答,從而進一步得到改進,提高教學質量。
침대MATLAB과정실천성강、학시소적특점,해문제출이항목구동적MATLAB교학방법,수선장교학내용진행제련병구성합리적과정체계,연후선택괄당적항목,병결합교학내용진행항목적모괴화분해。재항목모괴적실현중인도학생정학적응용교학이론,병학습신적지식점。저충교학방법강조료학생재교학과정중적주체지위,격발료학생적창조성화적겁성,취득교호적교학효과。재실시항목구동교학법적과정중,교사환수불단상시화창신,병대항목내용진행외연화총결,동시주중호동화의난해답,종이진일보득도개진,제고교학질량。