湖北理工学院学报
湖北理工學院學報
호북리공학원학보
Journal of Huangshi Institute of Technology
2014年
6期
64-67
,共4页
张定邦%袁建议%翁玲%程建华
張定邦%袁建議%翁玲%程建華
장정방%원건의%옹령%정건화
教学互动%应对措施%课堂教学
教學互動%應對措施%課堂教學
교학호동%응대조시%과당교학
教学互动是提升课堂教学效果的必要手段,高校毕业班的部分学生消极应对教学互动环节是一个普遍存在的问题.以湖北理工学院土木建筑工程学院专业课课堂教学为研究对象,分析学生消极应对教学互动环节的原因,提出切实有效的改进措施,并将这些措施运用于2009-2010级道路桥梁工程技术专业和土木工程(专升本)专业的专业课教学互动环节中.研究结果表明,毕业班学生消极应对教学互动环节的主要原因为:①教师的权威性和以教师为中心的教学模式;②学生的谦虚心理和消极的学习态度.采取合理有效的改进措施改善了互动教学的现状,提升了课堂教学的质量.
教學互動是提升課堂教學效果的必要手段,高校畢業班的部分學生消極應對教學互動環節是一箇普遍存在的問題.以湖北理工學院土木建築工程學院專業課課堂教學為研究對象,分析學生消極應對教學互動環節的原因,提齣切實有效的改進措施,併將這些措施運用于2009-2010級道路橋樑工程技術專業和土木工程(專升本)專業的專業課教學互動環節中.研究結果錶明,畢業班學生消極應對教學互動環節的主要原因為:①教師的權威性和以教師為中心的教學模式;②學生的謙虛心理和消極的學習態度.採取閤理有效的改進措施改善瞭互動教學的現狀,提升瞭課堂教學的質量.
교학호동시제승과당교학효과적필요수단,고교필업반적부분학생소겁응대교학호동배절시일개보편존재적문제.이호북리공학원토목건축공정학원전업과과당교학위연구대상,분석학생소겁응대교학호동배절적원인,제출절실유효적개진조시,병장저사조시운용우2009-2010급도로교량공정기술전업화토목공정(전승본)전업적전업과교학호동배절중.연구결과표명,필업반학생소겁응대교학호동배절적주요원인위:①교사적권위성화이교사위중심적교학모식;②학생적겸허심리화소겁적학습태도.채취합리유효적개진조시개선료호동교학적현상,제승료과당교학적질량.
