教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
8期
281-282
,共2页
《知识产权法》%学生管理%学情%教学%备课
《知識產權法》%學生管理%學情%教學%備課
《지식산권법》%학생관리%학정%교학%비과
《知识产权法》课堂教学存在效率低下、学生厌学、怠学等问题。营造活跃的《知识产权法》课堂教学氛围，要求教师教学不能局限于授课本身。从学生管理角度着眼于提高《知识产权法》教学的有效性，要体察学情，充分做好教前准备工作；要换位思考，注重《知识产权法》教学过程的生动性、教学手段的多样性、教学效果的实用性；还要做到教学内容与时俱进，理论与实践并重，趣味性与专业性并存。
《知識產權法》課堂教學存在效率低下、學生厭學、怠學等問題。營造活躍的《知識產權法》課堂教學氛圍，要求教師教學不能跼限于授課本身。從學生管理角度著眼于提高《知識產權法》教學的有效性，要體察學情，充分做好教前準備工作；要換位思攷，註重《知識產權法》教學過程的生動性、教學手段的多樣性、教學效果的實用性；還要做到教學內容與時俱進，理論與實踐併重，趣味性與專業性併存。
《지식산권법》과당교학존재효솔저하、학생염학、태학등문제。영조활약적《지식산권법》과당교학분위，요구교사교학불능국한우수과본신。종학생관리각도착안우제고《지식산권법》교학적유효성，요체찰학정，충분주호교전준비공작；요환위사고，주중《지식산권법》교학과정적생동성、교학수단적다양성、교학효과적실용성；환요주도교학내용여시구진，이론여실천병중，취미성여전업성병존。
