CAJ | 학술논문

在初中音乐课堂里，教师往往会在如何教导学生去歌唱以及欣赏音乐上有着很多的困惑，并为此费了很大的心思，但是尽管这样，收到的效果却不尽人意，并没有达到理想的结果，有时反而会出现相反的局面，令学生对音乐理论的学习感到枯燥无味，更加失去了学习音乐的兴趣。所以根据新课程理念，要求教师在教学过程中，要以学生为中心，以他们的发展为根本目的，根据学生的心理发展去选择合适他们的教学方式，尽可能的让学生参与到学习音乐的过程中。本文着重从笔者的个人体验来谈一谈在初中音乐中的形象图谱教学，这种教学方式能够为学生创建比较轻松愉悦、简单明了的学习情境，轻松地解决了音乐教学中的难点。
재초중음악과당리，교사왕왕회재여하교도학생거가창이급흔상음악상유착흔다적곤혹，병위차비료흔대적심사，단시진관저양，수도적효과각불진인의，병몰유체도이상적결과，유시반이회출현상반적국면，령학생대음악이론적학습감도고조무미，경가실거료학습음악적흥취。소이근거신과정이념，요구교사재교학과정중，요이학생위중심，이타문적발전위근본목적，근거학생적심리발전거선택합괄타문적교학방식，진가능적양학생삼여도학습음악적과정중。본문착중종필자적개인체험래담일담재초중음악중적형상도보교학，저충교학방식능구위학생창건비교경송유열、간단명료적학습정경，경송지해결료음악교학중적난점。