职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2014年
35期
73-76
,共4页
积极组织行为学%双师型%教学团队%工作绩效%广东
積極組織行為學%雙師型%教學糰隊%工作績效%廣東
적겁조직행위학%쌍사형%교학단대%공작적효%엄동
positive organizational behavior%dual-qualification%teaching team%job performance%Guangdong
积极组织行为学是组织行为学的发展和创新，重点研究和开发组织系统中人们的心理优势，它对指导高职“双师型”教学团队建设具有十分重要的意义。以“双师型”教学团队建设过程为线索，从微观层面将积极组织行为学中关于自我效能、希望、乐观、主观幸福感和情商智力五个方面，采取积极方式贯穿其中，提高教学团队的工作绩效。
積極組織行為學是組織行為學的髮展和創新，重點研究和開髮組織繫統中人們的心理優勢，它對指導高職“雙師型”教學糰隊建設具有十分重要的意義。以“雙師型”教學糰隊建設過程為線索，從微觀層麵將積極組織行為學中關于自我效能、希望、樂觀、主觀倖福感和情商智力五箇方麵，採取積極方式貫穿其中，提高教學糰隊的工作績效。
적겁조직행위학시조직행위학적발전화창신，중점연구화개발조직계통중인문적심리우세，타대지도고직“쌍사형”교학단대건설구유십분중요적의의。이“쌍사형”교학단대건설과정위선색，종미관층면장적겁조직행위학중관우자아효능、희망、악관、주관행복감화정상지력오개방면，채취적겁방식관천기중，제고교학단대적공작적효。
The positive organizational behavior is organizational behavior development and innovation, focusing on research and development organization system in people’s psychological advantage, its vocational guidance “Double” teaching team building has very important significance. In“Double”teaching team building process for clues, from the micro level will actively organizational behavior regarding self-efficacy, hope, optimism and emotional intelligence SWB five areas, adopt a positive way through them, to improve the teaching team job performance.
