基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2014年
24期
34-37
,共4页
书法激趣%儿歌%口诀%写字教学
書法激趣%兒歌%口訣%寫字教學
서법격취%인가%구결%사자교학
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学各个学段的写字均提出了不同的要求，但是教师、学生和家长重成绩轻写字，不但妨碍了中国汉字文化的传承和写字教学的有效实施，而且制约了学生的全面发展。要改变现状，必须引导学生直观、形象地发现汉字的结字规律，教给学生练字的方法。
《義務教育語文課程標準（2011年版）》對小學各箇學段的寫字均提齣瞭不同的要求，但是教師、學生和傢長重成績輕寫字，不但妨礙瞭中國漢字文化的傳承和寫字教學的有效實施，而且製約瞭學生的全麵髮展。要改變現狀，必鬚引導學生直觀、形象地髮現漢字的結字規律，教給學生練字的方法。
《의무교육어문과정표준（2011년판）》대소학각개학단적사자균제출료불동적요구，단시교사、학생화가장중성적경사자，불단방애료중국한자문화적전승화사자교학적유효실시，이차제약료학생적전면발전。요개변현상，필수인도학생직관、형상지발현한자적결자규률，교급학생련자적방법。
