电脑迷
電腦迷
전뇌미
DIANMAOMI
2014年
15期
66
,共1页
微课程%学习资源%教学设计%网络课程
微課程%學習資源%教學設計%網絡課程
미과정%학습자원%교학설계%망락과정
为了使微课程能有效促进学习,从微课程的课程属性和资源属性两方面入手,提出了一种开放性和交互性的微课程概念设计模型.关于微课程设计,除了重视它的课程属性进行精心的教学设计外,还要考虑它的资源属性需进行交互设计,给出了微课程单元和微课程群的交互设计模型,该模型兼顾了微课程的逻辑性、系统性和完整性,可有效地防止微课程内容过度碎片化、简单化.
為瞭使微課程能有效促進學習,從微課程的課程屬性和資源屬性兩方麵入手,提齣瞭一種開放性和交互性的微課程概唸設計模型.關于微課程設計,除瞭重視它的課程屬性進行精心的教學設計外,還要攷慮它的資源屬性需進行交互設計,給齣瞭微課程單元和微課程群的交互設計模型,該模型兼顧瞭微課程的邏輯性、繫統性和完整性,可有效地防止微課程內容過度碎片化、簡單化.
위료사미과정능유효촉진학습,종미과정적과정속성화자원속성량방면입수,제출료일충개방성화교호성적미과정개념설계모형.관우미과정설계,제료중시타적과정속성진행정심적교학설계외,환요고필타적자원속성수진행교호설계,급출료미과정단원화미과정군적교호설계모형,해모형겸고료미과정적라집성、계통성화완정성,가유효지방지미과정내용과도쇄편화、간단화.
