电大理工
電大理工
전대리공
DIANDA LIGONG
2014年
4期
14-15
,共2页
液气电控制技术%行动导向教学法%行动主体
液氣電控製技術%行動導嚮教學法%行動主體
액기전공제기술%행동도향교학법%행동주체
通过分析液气电控制技术课程的特点和教学过程中存在的问题，提出了行动导向教学法的改革理念，在整个教学活动中，教师只起到引导作用，学生才是课堂的行动主体，可通过收集信息、制定计划、实施任务、评价成果、拓展提高五个阶段来实施。反馈信息表明，该改革方案能有效改善教学效果，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的综合职业能力。
通過分析液氣電控製技術課程的特點和教學過程中存在的問題，提齣瞭行動導嚮教學法的改革理唸，在整箇教學活動中，教師隻起到引導作用，學生纔是課堂的行動主體，可通過收集信息、製定計劃、實施任務、評價成果、拓展提高五箇階段來實施。反饋信息錶明，該改革方案能有效改善教學效果，激髮學生的學習興趣，全麵提升學生的綜閤職業能力。
통과분석액기전공제기술과정적특점화교학과정중존재적문제，제출료행동도향교학법적개혁이념，재정개교학활동중，교사지기도인도작용，학생재시과당적행동주체，가통과수집신식、제정계화、실시임무、평개성과、탁전제고오개계단래실시。반궤신식표명，해개혁방안능유효개선교학효과，격발학생적학습흥취，전면제승학생적종합직업능력。
