右江医学
右江醫學
우강의학
YOUJINAG MEDICAL JOURNAL
2014年
6期
648-650,654
,共4页
地中海贫血%心理状况%家长%健康教育
地中海貧血%心理狀況%傢長%健康教育
지중해빈혈%심리상황%가장%건강교육
目的 探讨合理的心理健康教育方法对地中海贫血患儿家长的影响,为临床医疗护理工作提供科学依据.方法 对42例地中海贫血患儿的父母84人进行心理状况调查后,给予针对性的心理健康教育,观察心理健康教育前后患儿家长的心理反应变化.结果 干预后家长的躯体化、强迫症状、人际敏感性、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、敌对和精神病症等9个方面的症状自评量表SCL-90评分均低于干预前,比较差异有统计学意义(P＜0.05或0.01).结论 系统化、规范化的心理健康教育可以促进地中海贫血患儿家长保持积极的心理状态,更好地对患儿进行治疗和护理.
目的 探討閤理的心理健康教育方法對地中海貧血患兒傢長的影響,為臨床醫療護理工作提供科學依據.方法 對42例地中海貧血患兒的父母84人進行心理狀況調查後,給予針對性的心理健康教育,觀察心理健康教育前後患兒傢長的心理反應變化.結果 榦預後傢長的軀體化、彊迫癥狀、人際敏感性、抑鬱、焦慮、恐怖、偏執、敵對和精神病癥等9箇方麵的癥狀自評量錶SCL-90評分均低于榦預前,比較差異有統計學意義(P＜0.05或0.01).結論 繫統化、規範化的心理健康教育可以促進地中海貧血患兒傢長保持積極的心理狀態,更好地對患兒進行治療和護理.
목적 탐토합리적심리건강교육방법대지중해빈혈환인가장적영향,위림상의료호리공작제공과학의거.방법 대42례지중해빈혈환인적부모84인진행심리상황조사후,급여침대성적심리건강교육,관찰심리건강교육전후환인가장적심리반응변화.결과 간예후가장적구체화、강박증상、인제민감성、억욱、초필、공포、편집、활대화정신병증등9개방면적증상자평량표SCL-90평분균저우간예전,비교차이유통계학의의(P＜0.05혹0.01).결론 계통화、규범화적심리건강교육가이촉진지중해빈혈환인가장보지적겁적심리상태,경호지대환인진행치료화호리.
