华文教学与研究
華文教學與研究
화문교학여연구
JOURNAL OF COLLEGE OF CHINESE LANGUAGE AND CULTURE OF JINAN UNIVERSITY
2014年
4期
1-7
,共7页
看图说话%初级%口语%流利性
看圖說話%初級%口語%流利性
간도설화%초급%구어%류리성
借助“看图说话”的话语诱导方式,本文考察了12名初级水平汉语学习者在间隔两个月的时间内、口语产出流利性的发展情况.前测和后测数据分析显示,学习者的口语流利性发展呈现不同的步调,在时间性的多数指标上取得明显进步,在表达性和准确性的多数指标上则没有显著变化.结合文本分析发现,在第二次的表达中,学习者的口语产出更连贯,内容更丰富,语言形式的运用更为复杂.
藉助“看圖說話”的話語誘導方式,本文攷察瞭12名初級水平漢語學習者在間隔兩箇月的時間內、口語產齣流利性的髮展情況.前測和後測數據分析顯示,學習者的口語流利性髮展呈現不同的步調,在時間性的多數指標上取得明顯進步,在錶達性和準確性的多數指標上則沒有顯著變化.結閤文本分析髮現,在第二次的錶達中,學習者的口語產齣更連貫,內容更豐富,語言形式的運用更為複雜.
차조“간도설화”적화어유도방식,본문고찰료12명초급수평한어학습자재간격량개월적시간내、구어산출류리성적발전정황.전측화후측수거분석현시,학습자적구어류리성발전정현불동적보조,재시간성적다수지표상취득명현진보,재표체성화준학성적다수지표상칙몰유현저변화.결합문본분석발현,재제이차적표체중,학습자적구어산출경련관,내용경봉부,어언형식적운용경위복잡.
