黔南民族医专学报
黔南民族醫專學報
검남민족의전학보
JOURNAL OF QIANNAN MEDICAL COLLEGE FOR NATIONAL MINORITIES
2014年
4期
308-309
,共2页
带教模式%儿科%实习护士
帶教模式%兒科%實習護士
대교모식%인과%실습호사
目的:改革临床实习护士的带教模式,让步入临床实习的护士能尽快适应角色的转换,将理论联系实践,从而为儿科患儿提供最满意的优质护理服务.方法:采用随机抽样方法将96名临床实习护士随机分为两组,研究组以问题为基础,强化以理论联系实践的学习模式,对照组采用传统的临床带教方式.结果:研究组病人、带教老师对实习护士的评分及同学自我评分,与患儿及家属的沟通效果都明显优于对照组(P＜0.01).结论:提高儿科临床护士的带教质量,有目的、有计划地进行学习,将被动学习转换为主动学习,结合护生自做多媒体教学的信息化学习,提高其语言表达能力,有效提高师生综合素质.
目的:改革臨床實習護士的帶教模式,讓步入臨床實習的護士能儘快適應角色的轉換,將理論聯繫實踐,從而為兒科患兒提供最滿意的優質護理服務.方法:採用隨機抽樣方法將96名臨床實習護士隨機分為兩組,研究組以問題為基礎,彊化以理論聯繫實踐的學習模式,對照組採用傳統的臨床帶教方式.結果:研究組病人、帶教老師對實習護士的評分及同學自我評分,與患兒及傢屬的溝通效果都明顯優于對照組(P＜0.01).結論:提高兒科臨床護士的帶教質量,有目的、有計劃地進行學習,將被動學習轉換為主動學習,結閤護生自做多媒體教學的信息化學習,提高其語言錶達能力,有效提高師生綜閤素質.
목적:개혁림상실습호사적대교모식,양보입림상실습적호사능진쾌괄응각색적전환,장이론련계실천,종이위인과환인제공최만의적우질호리복무.방법:채용수궤추양방법장96명림상실습호사수궤분위량조,연구조이문제위기출,강화이이론련계실천적학습모식,대조조채용전통적림상대교방식.결과:연구조병인、대교로사대실습호사적평분급동학자아평분,여환인급가속적구통효과도명현우우대조조(P＜0.01).결론:제고인과림상호사적대교질량,유목적、유계화지진행학습,장피동학습전환위주동학습,결합호생자주다매체교학적신식화학습,제고기어언표체능력,유효제고사생종합소질.
